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宝宝学乐器 家长如何做陪练

  现在的父母或多或少都希望孩子会一两门乐器,但是如果家里有快乐学乐宝宝,这是多么快乐的生活。然而假设安排不当,这段学乐器时间将是哭声骂声一片,而且训练效率不佳。怎样才能安排好每天的学乐器呢?陪练的爸爸妈妈必须担负的责任有哪些呢?
 
  1、在幼儿没有能力上课做记录之前,可以替幼儿做好记录,能够将上课时教师的可以求重复说给幼儿听。
 
  2、爸爸妈妈可以根据幼儿的性格不同点,调动宝宝们的积极性,集中宝宝们的注意力,陪练可以具有引导性。
 
  3、可以迅速告诉幼儿注意乐曲的各项可以求,迅速发现幼儿在训练中的错误并予以纠正,尽量避免练错,少走弯路。
 
  4、在陪练中培养幼儿的思维能力,爸爸妈妈们不可以代替,可以引导宝宝们孩子想事情,可以告诉幼儿们应该如何想事情,而不是替幼儿想事情。
 
 
  陪练中还应该注意以下问题:
 
  调整好学乐器情绪——有一个好的学乐器情绪对于提高学习效率是非常有效的。作为陪练的父母来说,第一孩子可以有一个平稳的情绪,不可以轻易在幼儿面前表现出不耐烦、爱生气,更不可以把工作中的其宝宝情绪带入学乐器中来。爸爸妈妈不能随便打破每日学乐器的时间地点和规律,大量的经验告诉我们,连续一两天停止学乐器,恢复正常学乐器时,幼儿的抵触情绪严重,更容易在学乐器时情绪失控。
 
  别错过最佳复习时机:
 
  很多孩子理所当然地向爸爸妈妈可以求学琴当天不学乐器,爸爸妈妈也觉得应该放松一下,就默许了这项可以求。
 
  其实学琴当天安排学乐器,是非常必可以的。因为刚刚上完课,老师在课上指出的上周训练中间出现的问题缺点,对下周训练的可以求,对下周新课的讲解和示范演奏还记忆犹新,课后马上加快地进行温习,可以迅速改正以前的错误,同时相对容易按照课本的可以求训练以后新课。相反,假设耽误时间长了,很多可以求都已经淡忘了,就容易练错。
 
  制定好每日训练计划:
 
  老师制定的是每周训练计划,而爸爸妈妈更多地是可以制定好每日的训练计划。每天学乐器时都可以着眼点不同,不可以平均分配时间。每天在训练前,爸爸妈妈应该提出今天的训练目标,主攻哪一项,复习哪几项。
 
  PS.每天在训练后,妈妈应该总结训练后计划完成情况的结果,这些对孩子都是很好的引导,宝贝在这样的训练下,会慢慢地学会安排学习时间。另外学乐器的前后顺序也应该有所考虑,旋律好听的,宝贝感兴趣的,应该放在后面训练。比较难、繁琐、枯燥的就要放在前面训练,这样才有助于调动宝贝的注意力,在每天的学乐器时间自始至终保持高效率。
 
  

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